Latviešu
Šā gada 20. maijā kopumā analīzes nodeva 137 pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieki, tai skaitā audzinātājas, audzinātāju palīgi, tehniskie un administrāciju darbinieki. Visi saņemtie rezultāti ir negatīvi.
Lasīt vairāk ›
Ņemot vērā situāciju valstī, drošības apsvērumu dēļ šajā mācību gadā iestāšanās Smiltenes vidusskolas 10.klasē no 15.jūnija notiks pēc individuāli saskaņota grafika (Dakteru ielā 27, Smiltenē). Lai savlaicīgi sistematizētu informāciju, kā arī veiktu nepieciešamos priekšdarbus, skolēni, kuriem ir vēlme mācības turpināt Smiltenes vidusskolā, tiek aicināti informēt par to skolu no 25.maija līdz 10.jūnijam.
Lasīt vairāk ›
Ik gadu Sagatavošanas klasē mācās ap 20 bērnu, no kuriem lielākā daļa turpina mācības Smiltenes mūzikas skolā sevis izvēlētā profesionālās ievirzes programmā. Šāda programma mūzikas skolā tiek realizēta jau trešo mācību gadu.
Lasīt vairāk ›
Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas Bērnu un pusaudžu uzticības tālrunis 116111 no 11. līdz 17. maijam rīkoja akciju “Es audzinu viens!” Tās laikā ikviens vecāks, aizbildnis, adoptētājs, kā arī audžuvecāks, kas ikdienā viens nodrošina bērnu aprūpi un saskaras ar dažādām grūtībām, tika aicināts saņemt psiholoģisku palīdzību jautājumos, kas skar bērnus.
Lasīt vairāk ›
Gluži kā uz ielas un skolā, bērni un pusaudži arī internetā var nonākt dažādās bīstamās situācijās, jo īpaši patlaban, kad tiešsaistē tiek pavadīta lielākā daļa dienas, apgūstot mācību vielu un uzturot kontaktus ar draugiem un tuviniekiem. Bērna izturēšanās var liecināt par problēmām virtuālajā vidē, tāpēc vecākiem vērīgi jāseko līdzi jebkādām izmaiņām bērna uzvedībā. Idejas, kā […]
Lasīt vairāk ›
Noslēgusies “Zaļā josta” rīkotā Vislatvijas makulatūras vākšanas konkursa “Tīrai Latvijai” 2019./2020. mācību gada sezona, kurā vairāk nekā 1000 tūkstoši bērnu no 407 izglītības iestādēm kopā ar ģimenēm pārstrādei savāca 907 tonnas 79 kg makulatūras. Vidzemes reģionu konkursā pārstāvēja 42 izglītības iestādes, pārstrādei nogādājot 75,318 tonnas makulatūras.
Lasīt vairāk ›
